作者：唐玉栋 单位：内江师范学院体育学院 来源：2014四川体育文化论坛文集
摘要：中华武术渊源流长，而武术大师都是注重修身养性，内外兼修，以至于其武术界中的地位不是决定于技艺的高低，而是决定于其个人自身修养的高低。武德在武术运动中占有重要的地位。青少年武术后备人才的培养应该加强武德教育，提高青少年运动员的武术修为，提高青少年武术运动员的思想品质，从而提高青少年武术运动员的综合实力。
关键词：武术；后备人才；武德；教育
一 前言
武德是从事武术活动的人,在社会活动中所应遵循的道德规范和所应具有的道德品质。简而言之,就是武术道德[1]。具体表现为自强不息、刚健有为，谦恭礼让、德行为先，孝亲忠君、重道轻利，扶危济贫、行侠仗义。
随着中华武术风靡全球，越来越多的爱好者参与到武术的学习与锻炼之中。有很多的地区开设了武术运动学校，各个市的体育运动学校也都有武术训练基地。进行武术训练能够强身健体，也能够让孩子有一技之长，所以很多家长也乐于将孩子送往这些武术运动基地进行训练学习。但是，训练基地在进行教学过程中，存在着倾向于侧重技术技能的学习，而对于孩子的思想品德教育则显得关心不够，久而久之，品德教育的缺失形成了孩子武德的缺失。
武术运动是中国的传统运动项目，是我国经过历史长河的洗礼留下来的国粹。在儒家思想的影响下，产生了以“仁、义、礼、智、信、忠、勇”为特点的中国传统武术道德的内涵[2]。一项运动的发展，离不开后备人才的培养，各个运动项目后备人才都是青少年为主。所以，后备人才综合素质的提高离不开对青少年加强思想品德的教育，也就是对其进行武德的教育。
二 训练基地武德教育现状
青少年武术训练基地有近五十个孩子，年龄分布在6-12岁左右，其中8岁的孩子有近三十个。这些孩子从周一到周五每天晚上6点到8点钟都会训练两个小时，周六周日虽调整到白天，也是有两个小时的训练量。这样每周有14个小时的训练量，对于8岁的孩子来说，训练量还是有点大的。我注意到，在前往训练馆或者返回家的路上，不少孩子都是空着手或者拿着自己喜欢的玩具之类的东西，而爷爷奶奶拎着书包和武术器械。馆里面孩子在进行着训练，而外面是成群等候的家长。并不是非得说一个孩子在玩就是品德教育的失败，但是如此普遍的现象还是应该值得我们警醒。
对于训练课程的安排，一般都是由教练带领大家进行武术基本功和基本套路的训练，也就是一般仅仅安排技术方面的练习，很少会去讲解武术的渊源知识。长此以往就会造成青少年对于武术技术掌握的相对扎实，但是不了解武术的精髓，造成武术运动成为空有其表而无精神内涵的大众娱乐活动，对于家长倒是有这样的想法，想让孩子成为有勇有谋，伸张正义的武侠而不是成为花架子。
当然，传统的武术观念带有落后的思想，这在现代武术训练中是应该遗弃的，比如：师命不可为，为朋友两肋插刀，传男不传女等等。我们应当取中华武术之精华，去其糟粕，使武德成为规范青少年练习者行为规范的准则，培养学生自立的能力，培养学习者优良的品质。培养学习者强烈的民族自豪感，维护中华民族的尊严。
三 武德教育的意义
1.促进心理健康发展
加强武德教育有助于青少年心理朝健康方面发展。中国传统家庭都是以孩子为中心，一切都是围着孩子转。特别是计划生育的开展，导致了独生子女的增多，更加增加了父母的宠爱，爷爷奶奶的溺爱。不少家长就会发现孩子变的不讲道理，以自我为中心等等现象。而武德的教育就是让孩子学习“仁、义、礼、智、信、忠、勇”，让孩子学会谦让，明理，懂得是非。不恃强凌弱，能够相互帮助，共同进步。
2.增强组织纪律性
武术是一项古老的技击运动，是中华文明的重要组成部分。而武术的教学是一项有组织有规范的活动。武德教育要求学习者对朋友要以诚相待，要诚实讲信用，要言出必行。对于社会上的不良风气敢于抵制，对于违法乱纪的事情敢于挺身而出。而学习了武术，进行了武德教育，其必将自觉遵守规则制度，而且更积极的起到带头作用。
3.促进继承和发扬武术的精髓
中华武术渊源流长，其武术的精髓就是注意内外兼修，修身养性。相对于其他国家的武术，中国武术在技击交手时尚巧而不尚力，点到为止，更注重使对手失去重心，绊倒在地，在令对方折服的同时不使对方受伤或者是受到生命的威胁。
中华武术虽然分为不同的门派，但是，在选择继承人的时候，都是考虑其品德是否能够适合担当重任，在选择徒弟时也是选择品德优良，能够不怕困难，百折不挠，迎难而上，谦虚好学的拜师者[3]。所以说，进行武德教育，能够将这些优良传统继续保持下去，继承中华武术的精髓，并使之发扬光大。
四 加强武德教育的措施
1.加强教练员自身修养，提高自身素质
教练员是整个后备人才基地学员们的模范，其一言一行都对青少年产生影响。其自身素质的高低将影响一代代的青少年学习者，所以，教练员应该加强自身修养的培养，提高自己的素质，身正为师，为青少年树立一个好的榜样。平时加强武术礼仪教育，将传统武术的礼仪在平时课堂上讲给青少年武术运动员。
2.加强文化基础学习，重视基础文化的作用
现阶段青少年训练都是在课余时间，虽然没有占用更多的文化课时间，但是，不可否认长期坚持进行训练会对文化课的学习产生影响。因此，学生的家长应该跟学生所在学校进行沟通，特别是应与任课教师联系，将文化课的学习重视起来，不使青少年运动员的学习成绩退步，心理上产生负面影响。
3.加强管理，杜绝不良行为
作为训练基地，是一个培训的机构，理应为学生创造最好的条件让他们成才。不能因为管理的松懈，是某一个具有不良行为的学员影响到其他学员。同时，用高度严格的标准约束具有不良行为的学员，杜绝不良行为的产生。
五 结论与建议
武德是中华武术与中国儒家思想结合产生的道德规范。武德教育能够促进青少年的心理健康，能够增强青少年的组织纪律性，能够继承发扬中华武术的精髓。在青少年武术后备人才的选拔与训练当中，应从教练员自身、基础文化知识以及训练队伍的管理几方面加强武德方面的教育，培养优秀的品质，为武术运动提供优良的后备人才。
参考文献：
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【2】.王延.从儒家视角解读武德之“仁”、“义”、“信”[J]人民论坛.2012（11）
【3】.郭君,韩益平.浅谈武术训练中青少年的武德教育[J]体育世界(学术版).2012(06)
【4】.徐飞.武德的内涵及育人意义[J]搏击(武术科学).2014（01）
【5】.崔兆海.浅论当今武术运动中的武德教育[J]才智.2013(34)
【6】.王海燕.论高校武术文化建设的三个方面[J]搏击(武术科学).2010(11)
【7】.董江,陈志刚.武术训练中青少年的武德教育探析[J]当代体育科技.2013(02)
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【10】.张建华,郭竹梅.武德探析[J]中国校外教育(理论).2008(08)
